重庆市沙坪坝区西南艺考教育培训学校
教务处管理制度（草案）
第一章 总则
教务处是学校教育教学管理的执行部门，为使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现学校的可持续发展。学校特制定《重庆市沙坪坝区西南艺考教育培训学校教务处管理制度（草案）》，以便管理。
第二章 部门职责
1.严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责。组织安排协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2.教务处编排学校课程表、作息时间表，保证教学活动正常进行。
3.协助其他处、室、科（组）安排教师参加活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
4.及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
5.开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。
第三章 教学常规
教学常规是教学大纲精神和科学教学思想的体现，是建立正常教学工作的基本规章和教学各环节的基本要求，是建立正常教学秩序、确保完成教学计划、提高教学效率的必备条件。因此，建立和健全教学常规是学校实现教育目标管理的有效措施之一。教学常规是教师在教学工作中必须遵守、执行的基本规范，包括编写学期授课计划、备课、授课、作业、考核等环节。
（一）编写学期授课计划
学期授课计划是教学工作的基本依据，编写学期授课计划是教师的基本职责和要求，也是教师的基本能力之一。教师应在认真钻研教学计划和课程标准、仔细研读教材的基础上，正确编写学期授课计划。并遵照学校要求于开学前完成，经主管校长审查后严格执行。特殊情况确需变动，应按学校规定程序提出调整申请，说明理由，经批准后方可变更，并如实记载说明。教师应接受教务处对执行学期授课计划情况的检查，按照检查意见改进教学工作。
（二）备课
备课是整个教学过程的基础，也是提高教学效果和质量的关键，教师必须认真备课，并按要求编写教案。
1.明确指导思想。教案的编写要求清理教学设计的思路。思考如何通过教师的教来调动、激发学生学习的积极性和创造性，充分调动学生的学习兴趣和思维活动，使其既能学到一定的基础理论、基础知识、基本技能，又能掌握一定的学习方法和知识规律，寻构起科学的认知结构，以达到能自学、自通、自得的境界。
2.明确一节课的教学目标。在一个具体的教案中，在一个特定的范围、时间内，明确应解决的主要问题、关键知识、主要步骤。
在一般情况下，教师在开学前应提前准备好两周的教案，学期中应有1-2周授课用的教案储备。教案应根据课程授课计划每课次一份。不准使用旧教案，禁止无教案上课。教务处每学期至少要进行三次教案检查。检查重点为：是否按要求编制课时计划，讲稿内容是否符合要求，课后分析、记录是否完整真实等，对出现的问题要及时研究处理。
（三）授课
授课是把备课内容转化为教学实践的师生多边活动过程，是实现教学过程的中心环节。教师在授课中，应努力做到以下几点：
1.做好课前准备。熟悉教案，准备教具，进行必要的教学组织工作。
2.教学目的要明确，教学内容要准确。授课中要注意把握学科培养目标和课程教学大纲的要求，突出重点和能力培养，注意讲练结合，有的放矢，因材施教，理论联系实际。
3.正确运用教学方法。要根据具体的教学目标、教学内容、学生的特点等，在学法研究基础上确定教法。娴熟运用基本教学技能，启发学生积极思维，独立思考，培养观察、思维、分析、综合、判断和实际操作能力，使教学活动有利于调动学生学习的积极性、主动性和创造性，有利于培养学生科学的学习方法，实现教学活动的整体优化。
4.积极有效地运用现代教学手段。教师应根据教学内容的需要，适时适度采用现代教学手段，采取生动的教学形式，激发学生的学习兴趣，有利感知和理解能力培养，提高教学效率。
5.严肃课堂纪律，保持良好的教学秩序。
（四）作业
作业是课堂教学的延续，作业的内容和要求上，应符合教学目标要求，具有代表性、典型性、综合性，可举一反三、触类旁通。
教务处要对作业量和批改情况进行定期检查，每学期至少抽查三次。
（五）考核
成绩考核是教学工作的重要环节，是评价课堂教学质量的主要手段之一。教师在实施课程考核时，要注意以下问题：
1.以尊重学生为前提，以促进学生发展为目的。通过考核，帮助学生正确认识自己在态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊和自信，改进学习方法，不断提高学习效果和质量。
2.要注意通过考核，引导学生对课程进行总结，及时弥补知识、能力上的缺陷和漏洞。将考核作为帮助学生系统掌握、熟练应用所学内容的有效手段。
第四章 教学质量检查
教学质量检查是依据教学目标与教学规范要求，对教师的教学效果实现情况进行检测、鉴定和评价，并做出改进决策的教学管理活动，是学校严格教学管理，保证教学质量，提高教师综合素质的有力措施。每位教师都应充分认识到教学检查的意义和作用，主动学习学校教学质量检查的有关制度，全面了解检查的基本内容和要求，以此规范自己的教学行为，自觉接受各级组织的教学检查，协助做好检查工作。
第五章 教学总结
教学总结是教师对教学工作进行自我检查的手段，是逐步积累教学经验、提高教学水平的重要方法。
总结内容主要包括所承担的教学、教研任务及完成情况；主要的教学经验或心得、体会；对教学中存在问题的分析，下一步怎样改进；对学校教学、管理的建议等。
